Буллинг (от англ. To bull - преследовать) - это агрессивное сознательное поведение одного ребенка (или группы) по отношению к другому, что сопровождается регулярным физическим и психологическим давлением и является острой проблемой современности!
Даже если ваш ребенок хорошо общается со сверстниками в саду - это вовсе не означает, что он не станет жертвой буллинга в школе. По статистике, 80% украинских детей подвергаются травлей, даже не осознавая этого. Об єтом сообщает Служба по делам детей администрации Центрального района.
Отдавая ребенка в школу, выясните, насколько он толерантен к детям, которые не общаются с другими. Во всех социальных системах всегда есть лидер, средняя группа и так называемый «изгнанник». Задача школы и родителей - сформировать толерантное отношение к детям-«изгнанникам».
В начальной школе дети еще не занимаются жестким буллингом, но уже могут быть нетолерантными к другим. Только учитель начинает выстраивать систему конкуренции и приоритетов - дети начинают друг друга травить. А настоящий буллинг начнется в средней школе - с 10-11 лет - возраст вхождения в подростковый кризис.
Обязанность школьного психолога - выявить лидера, склонного инициировать травли других, вести с ним дружеские беседы, производя толерантность.
Признаки того, что ребенка травят в школе:
Отказ идти в школу по разным причинам - «не хочу, не интересно, не вижу смысла ...»
Отсутствие контакта со сверстниками: нет друзей, созвонов, не ведется переписка в соцсетях, поход в школу и возвращение оттуда в одиночку, нет у кого спросить домашнее задание.
Психосоматические признаки: частые болезни, например, ломота в теле, боли в животе, вирусные инфекции.
Обрисованы руки или специфические рисунки на полях в тетради.
Желание идти в школу другой дорогой, чем та, которой идут все остальные дети.
Вричины буллинга
Как правило, это заниженная самооценка. Даже если ребенок проявляет это из-за нарциссизма, чрезмерную открытость, превосходство.
Атмосфера ДОМА. Очень часто жертвами буллинга становятся дети, с которыми дома обращаются как с жертвой. Школа и садик - катализатор домашних проблем. Поэтому, если ребенок привык манипулировать своим положением жертвы, чтобы получить больше внимания к себе, снисхождение родителей, если привык, что к нему лучше относятся, когда он бедный и несчастный, то он будет воспроизводить вокруг себя такую же атмосферу и в школе.
Часто такими детей делают бабушки, подпитывая идею беспомощности ребенка. Как результат - ребенок не может себя отстоять при наличии сильного лидера.
Заряженная часть В КЛАССЕ. Это ребенок агрессор, которому плевать на чувства других, который ищет слабого, использует его как грушу для битья, выравнивая свое психологическое состояние.
Отличить такого ребенка-жертву агрессора от «изгнанника» можно по одному признаку. «Изгнанник» будет таким во всех коллективах. А вот ребенок-жерва агрессора может быть в других коллективах даже лидером (где его психологическая структура будет считаться сильной).
Что делать родителям
Объяснить ребенку, что такое буллинг. По исследованиям UNICEF, в Украине 80% детей рано или поздно становятся жертвами школьной травли. Большинство на ранних этапах не понимают, что это такое, и что надо рассказывать учителям об обиде. Поэтому стоит объяснять детям, что другие имеют право делать с ними и на что не имеют права.
Это начинается с детского сада, когда, например, на жалобу о принуждении есть родители отвечают: ну, ты же ничего ешь, а целый день в саду. Таким образом давая другому человеку право на физическое насилие над своим ребенком. И когда уже в школе другие дети воруют его тетради, заставляют носить свой портфель, сгоняют с места - ему это кажется невинными шутками, о которых она не рассказывает.
СТРАТЕГИЯ ЗАЩИТЫ. Не бежать сразу в школу. Сначала узнать у ребенка, что он думает об этой ситуации и поддержать. Если он не сможет справиться, тогда идти в школу.
Или же, когда применяется физическая сила - в таком случае, как бы стыдно не было ребенку, что бы он ни говорил (агрессоры обычно устыжают детей, которых защищают родители) надо идти в школу.
Посоветовать проводить больше времени со старшими. По возможности не отходить надолго от учителя, чтобы не допускать насилия.
Не вкладывать свои идеи в головы ребенка. Если что-то советуете - спрашивайте, сможет ли ребенок так поступить. Если ответ будет - мне неудобно, стыдно, я так не смогу - ищите другие варианты. Главное не пристыжать - «почему ты не можешь дать отпор?!!».
Нельзя злиться на ребенка за то, что он не способен на взрослые поступки. Следите за собой, задача родителей - помочь.
С юридической точки зрения вы НЕ МОЖЕТЕ ПРИЙТИ И ПОГОВОРИТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННО С РЕБЕНКОМ, который оскорбляет вашего. Это можно инициировать только через школу или психолога. Иначе можно получить судебный иск за запугивание чужого ребенка.
ПОДДЕРЖИВАТЬ странные черты в характере или внешности ребенка, если именно поэтому над ним смеются. Превратите это в сильную сторону ребенка. Если речь идет об особенностях внешности - сделайте фотосессию, чтобы подчеркнуть. Если же о замкнутости - найти деятельность, где именно эти качества будут самыми необходимыми.
Если буллинг продолжается несколько месяцев, БЕЗ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА не обойтись.